大家好，我是小学语文组 （）参赛选手，我是来自梅厂镇张大庄小学的王君。我说课的题目是（ ）的第（）可时，我说课的流程主要包括教材分析、学情分析、教学目标、重难点、教学理念、教法学法、教学过程、板书设计、预设反思，九大方面。一、教材简析 是一篇（体裁）的讲读课文，这篇课文主要介绍了（ ），表达了（ ）的情感。“语言简炼、层次清晰；描写生动、细致充满诗情”是本文最大的写作特色。/这篇课文以形神兼备、灵活多变的语言向我们介绍了_，课文层次清晰，描写生动、细致，充满感情，给人很深的启迪。/这篇课文按_顺序，围绕_，向我们展现了_、_、_等几个场面（情景），赞扬了_的精神。表达了_的感情。（歌颂了_）。选编这篇课文的意图，一是让学生了解（ ），感受（ ），二是学习课文里的优美语言，积累好词好句。；三是培养学生热爱祖国的思想感情。二、学情简析三年级是一个过渡阶段，通过两年的学习，学生已掌握了一定的阅读方法和积累语言的方法。因此在本课中教师要引导学生进一步通过对关键词句的理解，体会文章表达的思想感情；
