合欢树微型课教学设计教学目标：1、分析本文的表现手法象征。2、分析语言，体味作者字里行间蕴含的深情。教学重难点：理解合欢树的象征意义，体会诗人表达的感情。教法：点拨启示法，指导法，讲解法学法：感悟法，讨论法教学时数： 15分钟教学过程：一、导入同学们，合欢树是史铁生用朴实无华的语言谱写的一曲感人至深的追忆母爱之曲。曲中音符如行云流水般演绎着、敲击着我们的心灵。款款文字渗透着对母亲去世的悲伤之情，跳动着对母亲的真切怀念之心。这节课我们继续来学习这篇文章，重点研究两个方面的内容。二、出示学习目标1、分析本文的表现手法象征。2、分析语言，体味作者字里行间蕴含的深情。三、探究目标1能回忆怀念母亲的物品想必有很多，史铁生为什么选择合欢树来悼念母亲？合欢树有什么象征意义？（提问学生回答）合欢树是不是仅仅象征着母亲呢？我们来一起分析课文如下部分，从中来找到答案。分析第8自然段“我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的绿苗，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树。母亲从来
