合理制定体育教学目标，充分体现课堂有效性 摘要：作者认为上好体育课堂教学的关键就是提高课堂效率，如何充分利用一节课固定的时间让学生得到更多锻炼，积极完成教师所设计的教学任务和教学目标是提高课堂效率的重点问题。 关键词：小学体育；教学目标；有效课堂 作者认为上好体育课堂教学的关键就是提高课堂效率，如何充分利用一节课固定的时间让学生得到更多锻炼，积极完成教师所设计的教学任务和教学目标是提高课堂效率的重点问题。构建小学体育高效课堂需要科学合理的教学过程，那么，如何才能够通过合理制定体育教学目标，做到小学体育高效课堂的构建呢？作者认为，要了解以下几点： 一、要充分了解体育三维目标的内容和形式 内容应该包括“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度、价值观”三个维度。 结合体育学科的特点，目标的制定一般有一下几种形式： 1.四大领域式目标（有时是部分领域）：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应 2.三大任务式目标：知识与技能、体能、情感价值态度观 3.认知技能情感式目标：认知目标、技能目标、情感目标
