咏怀古迹（其三）教学设计三维目标：知识与能力：咏史怀古诗的相关知识及鉴赏方法过程与方法：读悟写情感态度价值观：品古诗经典语言，悟古人深邃思想，学古人大美情怀。教学重点：咏史怀古诗思想感情；鉴赏方法。教训难点：主旨情感的把握。教学时数 ：一课时 一、导入古有四大美人西施，貂蝉，玉环，昭君,前三人倾了天下，始得鲜血染就史册上的艳名。是红颜似水惹人怜惜，亦是佳人绝代却薄命，玉肌枉然生了白骨。 唯昭君，抛却了一生，上不负苍天神明，下不负百姓黎民。 大漠孤烟一侧，黄沙漫天飞扬，素手拨弦几下，一曲琵琶幽丝缠绕了古今，如花容颜沉淀了历史风尘。 留了青冢向黄昏，博了青名照汉书。唐大历年间，羁旅半生，历尽沧桑的杜甫，来到了昭君的家乡湖北秭归。在势若奔驰的山林间，遥想800年前的美人，杜甫会生发怎样的感想呢？今天我们将通过咏怀古迹（其三）这首诗去寻找答案。（板书）二、解题读诗首先读标题，从标题中我们获取到哪些信息？1.咏怀的对象为古迹王昭君王昭君，中国古代四大美女之一，名嫱，字
