咏雪导学案教学设计12页.doc

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咏雪教学设计新拨中学 李海莲 教学目标:1、积累常见的文言词语,如“俄而、欣然、拟、未若”等。 2、结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意背诵课文 3、发挥想象,学习用比喻的修辞方法描写事物 教学重点:掌握学习文言文的方法教学难点:两个咏雪佳句的评析资料链接谢安,东晋政治家,军事家,也是当朝宰相,世称谢太傅、谢公。谢道韫,东晋时有名的才女,东晋的谢氏家族是声名显赫的名门望族,、谢道韫就是出生于这样一个才俊麋集的豪门中。她是东晋名相谢安的侄女,谢道韫在闺阁少女时就卓尔不凡,才识过人。后来,谢道韫就嫁给了东晋时著名书法家王羲之的二儿子王凝之。教学过程:1、 引入: 1、学生交流平时积累的咏雪名句。 同学们,咏雪的诗词名句很多,咏雪的人物也很多,老师知道一个人,她从小就被称为才女,被称为“咏絮之才”。红楼梦第五回的“金陵十二钗正册判词”,便以“堪怜咏絮才”称许林黛玉;在三字经中还有“蔡文姬,能辨琴。谢道韫,能咏吟”之句。大家能猜到老师说的是谁吗?对,她就是才女谢道韫。2、

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