品德与社会课堂教学评课稿桃坝小学 廖道鹏 我在教研组的安排下,有幸听了本校李老师作了数节品德课,收获多多,具体情况如下:感受: 1.课程标准深入教师之心。从这几节课上,能够感受到教师注重孩子能力的提升,由单一的学习到多维的转化。通过课堂活动、学生问答等多种形式展开教学。 2.课程意识深入教师之心。教师们已经确立了生成、整合、实践的课程观,在孩子认知的基础上促进经验的提升。课堂上贯穿了教师对社会的认知。 3.信息价值深入教师之心。课堂上大量信息技术的运用,极大地丰富了课程资源,弥补了教材的局限性、滞后性。课堂中的亮点: 1.紧扣课程性质,突出学科特点。 学生是学习的主体,我们应给予学生自我表现的机会。如第四节课中教师设计了为画面请进交通设施的环节,就很好地完成了对所学知识的运用与转化。 2.关注生活体验,突出学科意识。 品社课的学习与孩子的生活是紧紧相连的。新课标中更加突出了孩子的生活,让孩子们在亲身体验中培养道德认知。有时候孩子在课堂上反应很沉闷,教师就要反思一下,是不是教学内容与孩子的