小学四年级课外阅读题方法指导课 有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。举个例子,别人写作文能写两三百字,他却只能写三五行。 那是一次作文课,题目是愿望,他极认真的想了半天,然后极认真的写,那作文极短,只有几句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯的看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯的看着我说:“你一点也不笨。” 这篇短文,深深地打动了他的老师,那位妈妈般的老师不但给了他最高分,而且在班上动情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地写下批语:“你很聪明,你的作文写得非常感人。请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的”。 捧着作文本,小男孩笑了,蹦蹦跳跳地回家,像只喜鹊。但他并没有将作文本拿给妈妈看,他是在等待,等待一个美好的时刻。那个时刻终于到了,是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天,他起的特别早,把作文本装在一个自己亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的小男孩咧着嘴笑的正甜。他静静的看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈一睁开眼睛,他就甜甜的喊了声“妈妈”,然后笑