品德与生活(社会)课标教材教法复习题（四）一、填空(30分)1、品德与生活课程的基本特征()()()。2引导儿童()、()是品德与生活课程的核心。3、培养具有()()()的儿童是品德与生活课程的总目标。4、教学活动应()儿童的生活又()生活，用()引导儿童的生活。5、品德与社会课程设计的思路是()()()()。6、品德与社会课程对学生学习过程中，评价的具体内容有()()和()。7、评价的多样化包括()()和尺度多样化。二、把下列所有正确答案的序号写在题后的横线上。(10分)1、教师在教学活动案例的编写和活动指导方面应具有.。(1)灵活性(2)稳定性(3)计划性(4)活动性2、下列对教科书的理解正确的是.。(1)可利用的教育资源(2)教师的教本(3)引发儿童活动的工具(4)完全抛开不用3、本课程可利用的资源有。(1)少先队的活动(2)社区中的各种设施(3)山川、河流及自然现象(4)互联网4、下列那些是时代对儿童提出的要求.。(1)健康安全地生活(2)愉快积极地生活(3)负责任有爱心地生活(4)动脑筋有创意地生活5、教师针对某一学生学习的特殊
