品德课堂教学中-情境创设的目的、意义和重要价值2页.doc

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品德课堂教学中,情境创设的目的、意义和重要价值创设课堂教学情境的作用大致体现在四个方面:1、创设情境有利于学生循着知识产生的脉络去准确把握学习内容;2、创设教学情境能够帮助学生顺利实现知识的迁移和应用;3、创设教学情境有利于激发学生的学习兴趣;4、教学情境还能够使学生在学习中产生比较强烈的情感共鸣,增强他们的情感体验。创设课堂教学情境的意义:1、知识是从实践中得来的,适度优质的知识呈现情境既可以促使学生产生认知冲突,启发学生发现问题,调动思维的积极性,又可以促进师生之间以及学生之间的多边互动,使课堂教学变得有生气;2、在教学中,只有激情和真情才会在师生间产生一种互相感染的效应,从而不断激发学生学习的热情,唤起学生的求知欲,诱发学生进入教材的欲望;3、倡导学生主动参与、乐于探究合作交流等能力,单靠我讲你听,我写你看,我问你答的单一的简单的教学形式显然达不到效果。因此新课程的实施更需要创设有效的教学情境。创设课堂教学情境的价值:在课堂教学中创设教学情境有利于培养和激发学习者的兴趣和动机,知识的合理建构,有利于学习者建立“表象”,教学情境是教学的突

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