1、教育部 -乐高“创新人才培养计划”2016 年度教师培训平台学员操作手册教育部-乐高“创新人才培养计划”2016 年度教师培训平台学员操作手册版本:V1.0教育部 -乐高“创新人才培养计划”2016 年度教师培训平台学员操作手册广东第二师范学院教育部 -乐高“创新人才培养计划”2016 年度教师培训平台学员操作手册第 3 页目 录一、 文档说明 -4二、 平台简介 -4三、 如何登录 -4四、 个人空间管理 -5五、 如何进行选课 -10六、 开展学习 -10(一 ) 参加课程学习 -101. 引领式课程学习 -112. 自主式课程学习 -143. 微课课程学习 -14(二 ) 参加教师工作坊
2、 -161. 教学观摩 -172. 听课评课 -183. 教学研讨 -18教育部 -乐高“创新人才培养计划”2016 年度教师培训平台学员操作手册第 4 页4. 集体备课 -195. 问卷调查 -196. 在线测试 -207. 辩论活动 -20(三 ) 参加研修社区 -211. 签到 -212. 研说 -223. 创课 -244. 活动 -25教育部 -乐高“创新人才培养计划”2016 年度教师培训平台学员操作手册第 5 页一、 文档说明1、浏览对象：所有中小学参加培训的普通教师2、本文档主要为需要参加教师培训的教师提供操作性的指示。二、 平台简介乐高教师培训平台包括课程学习、工作坊研修和社区
3、研修等，学员以在线课程学习为基础，另外，本平台还提供教学活动，包括：课件、讨论、调查问卷、作业、测验、链接、辩论和备课等，构建网络教学系统、教师工作坊系统及研修社区等，配置一系列的互联网工具进行进修的辅助，通过不断的积累形成统一的学习资源库。力求能帮助众多教师摆脱凭个体狭隘经验学习和工作的状态，突破时间和空间的限制，进入自主开放、合作学习的环境。这不仅可以强化教师的研修意识，而且能激发他们学习的自觉能动性，促进反思能力的提高和反思习惯的形成。教育部 -乐高“创新人才培养计划”2016 年度教师培训平台学员操作手册第 6 页三、 如何登录在乐高教师培训平台右侧登陆入口处输入您的账号和密码，点击【
4、登陆】即可进入学习平台。登录网址：http:/登录用户名：手机号码，密码：手机号码后 6 位。四、 个人空间管理教师个人空间管理是实现对学习计划、学习日志、学习资源、相册、粉丝等的管理。 【个人动态】显示个人在平台参与学习的动态信息，如添加了学习计划，发布了资源，参与讨论等。教育部 -乐高“创新人才培养计划”2016 年度教师培训平台学员操作手册第 7 页 【学习计划】有助于学员按照计划进行学习。通过在指定时间段添加对应的课程活动、工作坊活动等，实现活动定时提醒，学员随时了解当日需要完成的学习活动，合理规划个人的学习时间。 【学习日志】是学员记录自己学习日志和分享心得的主要工具，通过该功能学员
5、可以在学习课程之后，记录自己的学习日志，学教育部 -乐高“创新人才培养计划”2016 年度教师培训平台学员操作手册第 8 页习心得。通过学习日志的记录，既有助于学员总结学习过程中的经验教训，也可以分享给其他学员交流学习。 【学习资源】是学员在学习过程过所上传的相关资源的汇聚，学员可以随时查阅。 【我的相册】包括相册的创建与删除、照片的上传与删除、照片描述，照片分享、评论等功能；学员对于相册可设置的访问权限，可选择自己可见或公开。教育部 -乐高“创新人才培养计划”2016 年度教师培训平台学员操作手册第 9 页 【我的粉丝】主要指关注“我”的学友，通过此模块，学员可直接查看关注自己的人；若不想被关注，也可将相应粉丝移除；同时还可根据名称的关键字快速查找到粉丝，进入粉丝的个人空间主页。 【我的关注】中学员可以关注自己感兴趣的学员，了解相应学员的动态，及时与他们互动、交流。教育部 -乐高“创新人才培养计划”2016 年度教师培训平台学员操作手册第 10 页 【我的足迹】是系统根据学员在平台的操作进行记录，便于学生查看个人学习记录。
