拥有好心情教学反思拥有好心情是人教版品德与社会五年级下册第一单元成长的快乐与烦恼中的一个主题。通过本课学习，旨在使儿童能正确认识烦恼，知道烦恼是我们生活的一部分。教材呈现了几个孩子的烦恼，用以启发学生想一想自己平时有什么烦恼，帮助学生分析造成烦恼的主客观原因，帮助他们形成正确的态度。 1从学生生活实际出发，合理地利用、开发学生身边的课程资源。让学生在生动具体的情境中学习。2在教学中抓住“以学生为本”，立足于学生的终身发展，在开放性教学中，引导学生学会彼此间正确地进行思想与情感的交流。当教师在完成审美化的教学设计之后，应该退居幕后，要充分相信学生，还给学生一个开放的课堂。 3力求贴近学生实际，从学生真实的生活体验中选取学习材料、引发真情实感，进行真实的情感交流。引导学生说真话，抒真情，正确对待烦恼。4拓展学生思维空间，鼓励学生从不同的角度认识问题，采用不同方式表达自己的想法，关注学习过程，关注学生发展，使学生在学习中体验。本节课也有一些不足之处，那就是在学生解决自己烦恼，并总结方法时，稍显紊乱、零碎，我们今天教学所面
