“同一平面内两条直线的位置关系 ”说课稿诸城密州街道大华学校 陶金芹今天我说课的内容是人教版新教材小学数学四年级上册的同一平面内两条直线的位置关系 。下面，我将重点从课标，教材分析，教学建议这三个方面对本节课加以说明。一、说课标数学课程目标分为知识与技能、解决问题、数学思考、情感与态度四个维度，新课标指出，有效的数学学习不能单纯的依赖模仿与记忆，动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。这节课我们的学习目标如下：1、结合具体情景了解同一平面内两条直线的两种位置关系，能正确判断相交和平行。2、结合具体情景体会数学与日常生活的联系。3、在探索活动中，培养学生的观察、操作、想象等能力，发展初步的空间观念。教学的重点是让学生理解掌握同一平面内两条直线的位置关系：相交和不相交（平行）二、说教材新数学课程标准将“空间与图形”安排为一个重要的学习领域，强调发展学生的空间观念和空间想象能力。“同一平面内两条直线的位置关系 ”就属于“空间与图形”这一领域的内容，它是学生在认识了线段、射线、直线和角等概念的基础上进行教学的，教材通过具体的生活
