小学音乐人音版一年级下册哈里罗教学设计 西安市莲湖区西关一小钱瑛教材分析：哈里罗是一首特立尼达民歌，描绘了特立尼达人民载歌载舞的热闹场面，表现了当地人民乐观奔放的性格。歌曲为一段体结构，短小精悍，所用的音乐材料十分简洁，在每个乐节尾部使用的切分节奏“XX.”，伴奏“X X”的设计，以及在第四乐节开头出现的“XXX”切分节奏，使歌曲别具特色，饶有情趣。教学目标：1、学唱歌曲，能唱准音调，能用轻巧而富有弹性的声音演唱歌曲哈里罗。2、能在歌曲中唱好切分节奏，并体会切分节奏在这首歌曲中的作用。3、运用歌声、体态律动、节奏小棒表达无限欢乐的心情。感受特立尼达人民载歌载舞的热烈场面和乐观、奔放的性格。教学重点：唱准歌曲中的四个哈里啰，能用整齐、有弹性的声音演唱歌曲教学难点：切分节奏的掌握教学准备：钢琴、多媒体、节奏小棒教学过程：一、律动：音乐哈里罗伴奏音乐学生模仿教师的动作随音乐做律动。师：首先让我们随着欢快的音乐动起来。生：模仿教师律动。设计意图：（一年级学生活泼好动
