哦，香雪教学案例 教学目标1教授整体领悟的阅读方法，培养学生圈划关键词句的能力，引导学生对文章或语段的主要内容和基本情感有一个总体把握。2从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。3理解小说折射出的时代信息。学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执著与坚毅的品质。 教学重点1掌握整体领悟的阅读方法，把握文章主要内容和基本情感，把握香雪的形象特点。2从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。 教学难点1理解小说折射出的时代信息。2品味小说清新淡雅的语言特色。 教学方法指导阅读法、讨论法 教学课时两课时 教学过程一、导入新课1.老师提问：一分钟能做什么？（学生众说纷纭）2.教师：一分钟，我看了一页书；一分钟，我浏览了一则新闻；一分钟，也许我什么都不干，就楞了一会儿神那么，一列火车一分钟的停靠能给大山深处带来什么呢？让我们走进铁凝的抒情小说哦，香雪，看看在大山深处，火车停靠的一分钟里发生了什么。二、作家剪影这篇小说是发表于
