同角三角函数的基本关系式说课稿白河县职教中心 贺亚平尊敬的各位专家、评委您们好！非常高兴我能参加这次全省中职教师教学设计大赛，能得到各位专家的指导，我感到非常荣幸。今天，我说课的题目是同角三角函数的基本关系式，下面我将从教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程设计和教学效果反思五个方面来阐述我的设计和想法，敬请您们给予指正。一、教材分析1、教材的地位和作用 本节内容选自中等职业教育课程改革国家规划新教材数学基础模块上册第五章的第四节。这节内容处在整个三角函数部分的引入阶段，与上一节任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数关系非常密切，它不仅是建立在上一节内容的基础之上，同时学好本节内容更能进一步巩固上一节内容，该节是三角函数这一章的重点，也是整个三角函数部分的重要内容之一。运用同角三角函数的两个基本关系式既可以解决实际生活中的一些问题，还可以为更好的学习专业课打下良好的基础。2、教学目标根据本节教学内容，结合学生现有知识水平和理解水平，我确定本节课的教学目标如下：知识目标：熟练掌握同角三角函数的两个基本关系式
