“卓越工程师教育培养计划” 土木工程专业 （本科） 同济大学 二 0 一一年五月 目 录 零 总体思路 .1 一 培养目标 .3 二 培养标准 .4 1 知识体系标准 .4 1.1 人文社会科学知识 .4 1.2 自然科学知识 .4 1.3 工具性知识 .4 1.4 专业知识 .4 1.5 社会发展和相关领域科学知识 .5 2 能力体系标准 .5 2.1 获取知识和继续学习能力 .5 2.2 应用知识能力 .5 2.3 工程实践能力 .5 2.4 开拓创新能力 .5 2.5 交流、合作与竞争能力 .5 2.6 组织协调能力 .6 2.7 国际视野 .6 3 人格体系标准 .6 3.1 人文素质 .6 3.2 科学素质 .6 3.3 工程素质 .6 三 标准实现 .7 1 知识体系重构 .7 2 专业实践体系重构 .8 2.1 实验 .9 2.2 实习 .9 2.3 设计 .10 3 标准实现方式 .11 4 标准实现矩阵 .12 四 基本教学条件 .13 1 师资队伍 .15 2 教材 .15 3 图书资料 .15 4 实验室 .15 5 企业学习基地 .16 6 学校政策支持 .16
