“同课异构”教学活动数学优质课评课稿 评课人 :肇源县第三中学 王金玲评课课题:指数函数及其性质出课教师:刘树桓 姚恩博本节课两位教师精心准备,运用了多种教学手段,创设了丰富的教学情境,成功的激发了学生的学习兴趣,和两位老师共同走过从磨课到出课的整个过程,从中感触颇多,受益匪浅,下面谈谈我的几点看法:一、教学目标的设计准确、具体、全面,他们都通过各自的方式,合理导入激发了学生的动力和积极性;合理的课堂练习、有效的课堂评价,使学生真正体会指数函数的解析式、图像形成、性质归纳、函数应用,达到了既定的教学目标。二、教材的处理:凭借多年的教学经验和精心设计,两位老师重点把握准确,难点得以突破,通过精彩的情境引入和对核心知识的充分探究,对教材进行了非常合理的整合。三、重点从以下四个方面谈一下他们的教学过程:1、进入教学的第一步,创设有效的教学情境,激发了学生的学习兴趣体现如何“导” 两位老师都合理的设计了生动的学生感兴趣的教学情境,在预设好的情境和师生的共同努力下使教学目标得以落实。例如姚恩博老师在引入时用的“折报纸”的例子,刘