小学语文四年级下学期期末测试质量分析报告语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。试题既考虑到学生语文能力的考查，体现语文的工具性，又考虑到学生人文素养的考查，体现语文的人文性。试题从听说读写等方面对学生语文素养进行全面的考查，对学生的语言理解、积累、感悟、运用能力作全方位的评价。在试题的呈现方式上一是体现人文性，通过温馨提示，问题对话，情境创设等为学生创造一个宽松、开放、生活化的评价环境。二是体现综合性，将语文的各项目标相对集中地整合在一起，提高命题的效率，涉及到多个目标的考查。这样，无论是对于教师的教还是学生的学都起到很好的引导作用，促进在教学上形成多元化、个性化的人文解读与准确、精练、扎实的语文训练相结合的活而实的为了更好地开展教学，提高教学质量，特对本次语文期中测试作如下分析：一、总体情况分析 这次测验共85人参加测试，从测验成绩看，这次测验最高分 分，最低分分，总分 分，平均 分，优秀 人，优秀率为 ，及格率 ，综合指数为： 这样的成绩比较，显然不够理想，也说明这一次测验暴露出我们现阶段学生学习的语
