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龙源期刊网 商务英语专业学生跨文化意识的培养作者：郝钦海来源：商场现代化2008年第30期摘要 本文从我国商务英语教学的现状出发，通过对国外跨文化研究和二语习得研究成果的讨论，借鉴“文化适应”模式，指出在商务英语教学中应该注重语言的“再语境化”，并采取适当的方式，进行跨文化意识和能力的培养。关键词 商务英语 文化适应 跨文化意识一、引言当前我国的商务英语教学基本都依照“英语+商务”的模式进行。这种单一教学模式培养出的人才，虽然会说英语，懂得基本的商务知识, 但是缺乏跨文化交际意识和交际能力，难以胜任顺利进行商务活动的职责。究其原因，主要是文化能力欠缺。在具体的商务交际实践中，他们会不自觉地借助母语的语言规则, 交际习惯, 文化背景和思维方式来表达思想，与不同的文化因素发生交叉与碰撞，于是产生误解和冲突，有时甚至直接影响商务谈判的成功。随着经济全球化时代的到来，世界经济格局发生了极其重大的变化，各国正逐步融入一个相互依赖的全