2017-2018学年度第二学期乡下人家教学案例一、 谈话导入新课。师：走在乡间的小路上，在路上我们看到了很多的美景，夕阳西下，干完农活的的农民牵着老牛漫步在回家的路上师：对，这些都是我们乡村的景色，我们是乡村的孩子，对这些景色都很熟悉，今天让我们继续学习乡下人家，来看看陈醉云爷爷为我们描绘的乡下人家。1通过上节课的学习，谁知道乡下人家一共描写了哪几幅乡村图画？（抽个别学生回答）（分别出示六幅图：）2这些图画给作者最深的感受是什么：（齐读）（出示：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。板书：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。）师：你是怎样理解独特和迷人的呢？（自由说） 预设1 同学说正确预设2 说不正确（让我们跟随作者的脚步，到文中的乡下人家去感受一下独特和迷人到底是什么意思）二、研读品味，感受乡村生活的美。1乡下人家向我们展示了这么多的美丽画面，这幅瓜藤满架图就是一处独特迷人的图画。请大家打开课本。出示学习卡一：默读课文第一自然段，你觉得这段中的哪
