四年级上《大数的认识》教学设计及思维导图(共8页).doc

四年级上册大数的认识主题单元设计及思维导图主题单元标题大数的认识作者姓名所属单位联系地址联系电子邮政编码学科领域 （在打 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学R 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）：适用年级小学四年级上册所需时间8课时主题学习概述 (对主题容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图)本单元是人教版四年级上册数学教材的起始单元，是在学生认识和掌握了万以数的基础上学习的。生活数广泛存在，对大数的认识既是万以数的认识的巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。本单元由“亿以数的认识”和“亿以上数的认识”两个部分组成。并穿插数的产生、十进制计数法和计算工具的认识以及运用计算器计算等知识点，并设计了一个综合应用：一亿有多大。在本单元主题中，我打算打破教材的顺序，设计成四个专题来组织学习活动。