巨人的花园教学设计教材分析 巨人的花园是小学四年级教材上册的一篇通话，讲述了这样一个故事：巨人有一个很美丽的花园，当巨人把孩子们拒之园外时，花园里就只剩冬天，而当巨人再次把孩子们请到花园里玩耍时，花园又恢复了生机，处处都是春天。这篇课文很好地体现了语文学科工具性与人文性的统一。在思想教育价值方面，要让孩子们明白这些道理：“没有孩子就没有春天”“ 快乐要与别人分享”等。在语言价值方面：这篇课文描写花园景色的词语用得非常生动，便于学生积累语言文字。学情分析童话对四年级学生既熟悉有喜爱，他们从小就在童话书堆里长大，但是他们在读童话时有可能只注意其中的情节和情趣，而没有特别注意其中优美的语言文字以及所蕴含的道理，这里就需要教师充分发挥自己的引导作用，通过语言文字的品析，帮助学生积累语言，明白做人的道理。设计理念以创设情境理念为前提，必须走进文本，营造文本的环境，貼近人物的心灵，通过图片、音乐、文字等艺术手段，为学生创设与课文内容相关的情境，把学生带到生活的真实情境中去，方便学生更好得理解课文，在这基础上以朗读为经，以品悟为纬，通过读课文
