四年级上册数学广角——《沏茶问题》教案3页.doc

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数学广角沏茶问题教案大南小学 张敏一、教学目标:1、通过简单的生活事例,让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。2、使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。3、感受生活与数学的联系,使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。培养学生的思维能力。二、教学重点:探究解决问题的最优方案。三、教学难点:寻找解决问题最优方案,提高学生解决问题的能力。四、教学过程:(一)、谈话导入师:同学们,如果你们家来客人了,你们准备首先要怎么招待客人呢?(生说出沏茶后说说要做哪些事)师:周末,小明家也来了客人。(出示课件:门铃)(二)、 动手操作,主动探究1 师:星期天,星期天,李阿姨到小明家做客,妈妈请他帮忙烧壶水,沏杯茶。(课件出示主题图)2师:我们来看看小明沏茶都需要做哪些事?分别需要多长时间?(出示工序图课件)(请学生说)4 师:如果这六件事情一件一件地做,要多少时间?14分钟(学生回答)这个时间有点长了,看,小明在想什么?出示课件5 师:同学们能帮小明这个忙吗?6 师:现在,请同学们

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