生命的价值教材分析：课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳的几件事中，展示了生命的意义。学情分析：八九岁的孩子，对生命的意义缺乏深刻的理解，这节课通过飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳的几件形象、具体的事例，让学生珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加精彩。教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。2.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。3.感悟作者对生命的思考，引导学生坦然面对生活的考验，养成坚强迎难而上的人生态度；培养学生热爱生命、尊重生命、珍惜生命的人生观。教学重难点：引领学生领悟三个事例中蕴涵的意思，体会生命的价值和意义，在情感上受到熏陶和感染。教学过程：一、诵读单元导语，导入新课1.师生合作读。2.学生感情背诵3.师：奏响生命之歌，我们已经读了六篇文章,名字是今天我们学习第15课，齐读课题二、自主汇报预习，理清脉络师：昨天晚上，大家自主预习了课文，谁来说说你的收获？预设：生：1本文作者杏林子，
