四年级下册--解方程(二)教学设计4页.doc

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学科数学 (第8册)备课教师刘莉授课时间第 周 月 日教学内容北师大版数学第8册P70解方程(二)教学目标1、通过动手操作天平,发现等式两边都乘以同一个数(或除以同一个不为零的数),等式仍然成立。2、能利用发现的等式性质来解简单的方程。教学重难点重点:能利用发现的等式的性质来解简单的方程。难点:通过实验,发现“等式两边都乘以同一个数(或除以同一个不为零的数),等式仍然成立”这一性质。教学方法与手段讲授法,谈话法,组织引导法。在引导学生推想、猜测、操作、讨论、交流、总结的过程中掌握等式的性质。教学准备教师:课件学生:每组一架天平、相关物品等。教学过程教学内容教师活动学生活动时间预设一、 复习旧知导入新课1、课件出示练习:解方程X+21=48 x6.7=5.42、解题:上节课,我们认识了:等式两边都加上(或减去)同一个数,等式仍然成立。这节课,我们接着来探讨等式的性质【板书课题:解方程(二)】1、独立解答并汇报。

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