四年级下册望洞庭教学设计知识与技能目标：1、认识“螺”，掌握“庭、螺、潭”3个生字。2、有感情地朗读古诗，背诵课文，默写古诗。过程与方法目标：1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力。2、理解诗句的意思，想象诗歌的意境。3、学习通过查阅工具书了解相关资料，理解诗句意思。情感态度与价值观目标：感受月色、山水的自然美，受到美的熏陶。教学重点1、理解诗句意思 感受诗的意境。2、感受奇特的想象和形象的比喻，品味名句的艺术魅力。教学准备1、学生准备：搜集有关刘禹锡的资料，试读古诗，借助工具书查不理解的词义。2、教师准备：ppt课件3、有关“洞庭君山”的风光视频（课前欣赏）教学过程（一）由景到诗，激情导入同学们，刚才课前我们观赏了一部风光纪录片，知道说的是哪儿吗？（君山就像绿宝石镶嵌在）让我们一起走进洞庭吧。“洞庭湖”古称“云梦泽”，号称“八百里洞庭湖”。烟波浩渺，山峦起伏，水天一色，鸥鹭飞翔。洞庭湖边有一座名楼岳阳楼，洞庭湖上有一座孤岛君山。自古以来，很多著名诗人都曾对美丽的洞庭山水作过热情的吟
