四年级下册语文教案-习作例文-人教部编版3页.doc

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习作例文课题习作例文课型习作例文授课时间1课时教学目标1. 默读例文,读懂例文的内容,画出起过渡作用的句子。2. 通过阅读例文,根据批注加深理解“按照一定顺序写景物”的写法。教学重点默读理解两篇例文的内容,思考作者是怎样按照一定的顺序描写景物的。教学难点感悟文章按照一定顺序写景物的方法,理解把重点内容写详细写具体的写作方法。教具准备课件教学设计设计意图新课教学( )分钟1、 教学例文:颐和园导入:我们来读颐和园,找出过渡句,体会过渡句的作用。(一)阅读例文,找过渡句1. 根据拼音,借助字典,扫清阅读障碍,不理解的词语用自己喜欢的方式解决。2. 默读课文,画出起过渡作用的句子。预设:(1)走完长廊,就来到了万寿山脚下。(2)登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望。(3)从万寿山下来,就是昆明湖。(二)探究讨论,体会游览的顺序1.学生探究,交流:文章是怎样把游览的顺序写清楚?再把下面的路线图补充完整。出示:长廊()()

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