四年级下学期品社教学计划一、学生情况分析四年级1班共有学生44人，其中男生21人，女生23人。四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。二、教材分析四年级下册教材共三个单元，第一单元“哺育我成长的家乡”，第二单元“一方水土养一方人”，第三单元“发展重家乡”，四年级下册教材以家乡为主线，真实反映社会，反映学生的社会生活实践，通过引导学生运用调查了、参观访问、讨论交流等方式进行探究，对自己的情感、态度、价值观和道德行为进行自我判断、自我评价、自我反思和自我修正，从而促进他们良好品德形成和社会性的发展。提高学生发现问题、解决问题以及运用多种课程资源自主学习的能力;引导学生做守规矩的人，学习正确对待生活中的问题，提高适应能力。三、教学要求1、了解家乡的地理位置、自然环境及经济特点的基础上，对家乡产
