四年级心理健康教案下册(共9页).docx

小学（心理健康）教学设计 课题真实的镜子课时1教学目标1、通过欣赏同学的展品，了解别人的特长。2、通过照镜子活动，学生叙述和发现自己的优点。3、增强自我意识，愉快地接纳自己，提高个人的自尊和自信。教学重点正确了解自己的优缺点。教具小黑板 课件学具书 每人一面小镜子教 学 过 程一、情景引入同学们，今天我和大家一起先来参观一个展览会。教室中间摆放着的展品都是我班每一位同学提供的，也是最能反映自己水平的作品。下而就请同学们欣赏自己和他人的展品。在这些展品中，你最欣赏谁的展品，你最羡慕谁的展品？学生交流。二、游戏体验 照镜子1、通过这些展品，我们都只看到了别人的长处和优点，可大家想想，其实我们每一个人都有长处，优点。下面我们一起来做个游戏:照镜子。(揭示课题:照镜子)2、照照镜子，看看自己，然后按以下内容在小组里轮流说说自己的相貌。(1)我的个子:比别人高 矮 或与别人差不多(