四年级美术教材分析(第八册)随着学生艺术体验、经验的积累,在不断扩展对各艺术淋浴的接触、不断丰富情感的同时,使学生能够真正学习和掌握对未来发展必备的知识技能,并形成一定的能力。在欣赏课中,让学生感受作品的和谐、变化对比。在绘画课中,让学生感受画面的节奏,色彩,构图、冷暖。体会他人作品和自己的作品的情感表达,并能用准确的语言表达出来。整个教材内容中常以游戏和故事的形式出现,学生学起来很有意思也不会觉得枯燥。本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。本册单元和课节教学内容中,技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。人文内容也有递进关系。造型 表现:初步认识形、色、与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所想的事物,激发丰富的