四年级英语教学质量分析 板山学校 徐小兰一、学情分析我在过去的一年里担任四年级的英语教师，四年级总共36人，男女学生人数平衡，一般情况下，女生对英语的学习兴趣较男生要高。我们班的英语基础整体较好，大多数学生对英语学习不排斥，有兴趣，积极性较高。在上学期的期末考试中我们班的综合排名全县18，其中合格率排在全县22名，优秀率全县13，整个班级的合格率及优秀率较以前有了很大的提升。从中看出我们班的及格率还有很大的提升空间，优秀率也可以在保持现有成绩的基础上以求更高的成绩。当然，小学英语更多的注重学生的学习兴趣，在注重成绩的同时，还得让学生愿意学，主动学，学的开心，学的有收获。接下来我将对这一年来在英语教学中存在的不足以及收获做一个简单的反思和总结。二、教学中的不足1、四年级的学生基础知识掌握比较扎实，但知识的灵活运用能力不够好。名词单复数不太分得清，介词、疑问代词混淆，对词组的意识还不高，只停留在单个的单词上。接下来在教学中应进一步注重知识的拓展和训练的到位，而不仅仅是记忆知识。
