四边形内角和说课稿安图二小 王凤尊敬的各位评委、各位老师：大家好！我是来自安图二小的王凤。我今天说课的内容是新人教版小学数学四年级下册第五单元四边形内角和。我准备从教材分析，教法与学法，教学过程设计这几个方面进行说课。一、教材分析1、教材的地位和作用 本节课是在学生认识了三角形内角和基础之上学习的，主要探索和研究四边形的内角和。教材通过例7研究四边形的内角和，主要分为三个步骤进行学习，阅读与理解时提出问题：“这些图形的内角和是不是一样呢？”然后通过分析与操作研究四边形的内角和，最后通过回顾与反思进行总结。在教学探索四边形的内角和时，可以先让学生猜一猜四边形四个内角的和是多少度。然后通过判断了解长方形和正方形的4个角都是直角，初步感知四个内角的和是360度，思考用什么办法求出其他四边形的内角和。最后通过拼一拼，分一分，剪一剪等方法进行验证。 2、教学重点和难点重点：经历探究发现和验证“四边形的内角和是360度”这一规律过程。难点：如何引导学生参与到探索四边形的内角和的过程，探索多边形内角和时，如何把多边形转化成三角形。
