礼乐文明的确立 【最新】八年级历史 礼乐文明的 确立课件 2 课件 假如你是周王,你假如你是周王,你 有这么大一片疆土有这么大一片疆土 ,一个人管理不过,一个人管理不过 来怎么办?假如需来怎么办?假如需 要找人帮忙,你会要找人帮忙,你会 找谁呢?找谁呢? 周 武 王 分封制 角色体验 【最新】八年级历史 礼乐文明的 确立课件 2 课件 分封制如何利用诸侯国维护其统治 ? 土地和平民、奴隶 服从命令、纳贡,守 卫,管理,保卫周王室 周天子 诸侯国 【最新】八年级历史 礼乐文明的 确立课件 2 课件 请各位同学以现代 人的眼光来评价一 下,这种分封制对 周王是有利还是不 利? 【最新】八年级历史 礼乐文明的 确立课件 2 课件 嫡长子继承制 诸子分封制 宗 法 制 作用? 维护社会秩序 【最新】八年级历史 礼乐文明的 确立课件 2 课件 分封制和宗法制相结合,形成了西周的等级 制度。等级的差异如何来体现? 礼乐制度 【最新】八年级历史 礼乐文明的确立课件 2 课件 天子用鼎 诸侯用鼎 士大夫用鼎 据史料载:周王定朝时,曾制九鼎,象征 九州。周王可用九鼎,诸侯用七鼎,卿大夫用 五鼎,元士用三