国际公法课程基于网络考核方案一、本课程考核改革目标（一）通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式。（二）通过本课程考核的改革，探索国际公法课程形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量以及难易程度等；（三）通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标。（四）探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。二、本课程考核改革的原则 设计形成性考核内容，要遵循下列一些原则：第一，简便性原则：形成性考核的形式要简便，便于学生操作，也便于老师管理。第二，灵活性原则：形成性考核内容改变以往机械死板单一的方式，给学生提供更多自主选择的机会，更能体现远程教育的特点。第三，针对性原则：形成性考核内容要符合学生实际，紧密结合学生的实际需要，解决教学中的重点难点问题。三、本课程的考核改革实施细则本课程采用网上“形成性考核测评系统”进行考核，包括形成性考核和终结性考试两部分。形成性考核与终结性考试成绩各占总成绩50，形成性考核成绩合
