图书馆阅读指导课教学设计4页.doc

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图书馆阅读指导课教学设计阅读终生的承诺一、指导目的:1、让学生在好书交流会中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐,阅读的乐趣。2、在活动中,指导学生归纳阅读方法,并实际运用到课外阅读中。3、培养学生的语言表达能力、想象能力,形成初步的鉴赏能力。4、在活动中进行团结互助的思想品质教育。二、指导重点:让学生认识更多有益的课外书籍,激发阅读的欲望。三、指导难点:指导学生归纳阅读方法,并实际运用到课外阅读中。四、课前准备:要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物,并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。五、设计理念:兴趣是最好的老师。课外阅读首先要培养学生读书的兴趣。因此,本教学设计旨在激发学生的课外阅读兴趣,让学生由“要我读”变为“我要读”。同时引导学生到图书馆去借阅课外书,并在阅读过程中爱护图书。六、指导过程:(一)、导入,激起阅读欲望师:同学们!今天又到我们课外阅读的时间了,高兴吗?老师给你们出一个谜语:千层宝典一翻开,黑白纵横一排排,历代

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