图像诗伞教学目标知识技能:1、了解图像诗的特点,体会图文结合在理解诗情感过程。2、在具体语境中了解“梭子”、“锦”的意思,会写生字“锦”。过程方法:1、帮助学生初步掌握图像诗的特点。2、培养学生图像诗的阅读、鉴赏能力和语文创新能力。情感态度价值观:1、体会母亲对孩子的爱和深情以及孩子对母亲的感激和爱,并希冀由此赢得学生的思考和共鸣。2、激发创作、搜集、阅读图像诗的兴趣。3、教学重难点1、了解图像诗的特点,体会图文结合在理解诗情感过程中的作用。2、激发创作、搜集、阅读图像诗的兴趣。教学程序:(一)游戏导入,激发兴趣1、玩看图猜成语的小游戏。(出示三心二意、四脚朝天、胆小如鼠三个成语)2、过渡:同学们,我们这些成语朋友们,和一幅幅图画交上了好朋友,变成了有趣的成语画。老师悄悄告诉你,在咱们的汉语王国里,还有一位爱画画的朋友呢,引出诗歌。诗歌怎么画画呀?这节课,我们就一起走进几首爱画画的诗。3、导入课题:今天我们学的两首诗的题目啊都是伞,伸出手和老师一起来写课题,齐读。(二)学习第一首图像诗,了解图像诗的特点