图形的运动-旋转教学设计【教学目标】1引导学生从点、方向、角度这3方面进一步研究旋转。初步感知基本图形的旋转可看作是连接中心点到端点的连线的旋转。2.通过观察、想象、分析和推理等过程,独立探究、增强空间观念。3.让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值。【教学对象】五年级学生。【教学准备】课件、视频、秒针图片、图钉。【教学过程】【情景导入】（一）播放图片视频，引出研究问题。教师：同学们，你们喜欢运动吗？老师带来了一些图片，就跟运动有关，一起去欣赏吧！（二）教师用课件演示：1大风车的转动；2.荡秋千；3.广场舞视频。提问：欣赏这些图片后，你知道这节课我们要探讨什么知识吗？生：旋转。师：对，旋转在生活中应用广泛，无处不在。（板书课题：旋转）师：现在你脑海里装的旋转的样子是怎么样的，比划一下（全班起立比划）。【新课讲授】（一）初步感知旋转中心和旋转方向1.过渡：旋转它藏着什么数学知识？老师带来了一位学习小帮手，听，就能猜出什么。（出示课件，播
