圆和扇形的认识4页.docx

圆的认识教学目标：1、使学生在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征，认识扇形、弧、圆心角，理解扇形的大小与圆心角和半径的关系。 2、在活动中积累认识图形的经验，增强空间观念，发展数学思考。 3、体会扇形和圆的关系，感受图形美，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。教学内容：理解并掌握圆的有关特征，认识扇形、弧、圆心角，理解扇形的大小与圆心角和半径的关系。模块一【知识复习】详见：计算练习一模块二【知识讲解】圆的认识用圆规怎样画圆？定点、定长、旋转一周。试一试：思考：什么叫圆心，用什么字母表示？ 什么叫半径，用什么字母表示？ 什么叫直径，用什么字母表示？画圆时，针尖固定的一点叫圆心，用字母O表示；连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，用字母r表示；通过圆心并且两端都在圆上的线段叫直径，用字母d表示。在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？同一个圆的直径和