圆明园的毁灭教学设计一、导入新课1.同学们，我们在四年级的上册学过了一篇课文叫颐和园，还记得吗？在我国的首都北京还有一座著名的皇家园林，你们知道是什么园吗？（圆明园）是的，今天，我们就来学习这篇课文（请同学们读课题）。2.请同学们想一想，题目中的“毁灭”和“毁坏”是一样的意思吗？（不是） 3. 哪一个词表示被毁的程度更深一些？损失更大一些？（毁灭）对，毁灭就是完全被毁掉了，再也看不到它的原貌了；而毁坏呢，却没有这么严重。题目用的是“毁灭”，而不是“毁坏”说明了什么呢？说明圆明园已经完全被毁掉了。请同学们再读一读课题二、扫清字词障碍。1、之前，我们已经布置大家预习了课文，下面，老师想请检查一下你们预习生字词的情况，哪一位同学来把这些生字词读一读：损失 皇家园林 玲珑剔透 杭州 蓬莱瑶台 宏伟 宋朝 侵略 统统销毁 瑰宝 灰烬 辉煌 毁灭2、正音。3、全班齐读。三、默读课文，理清课文脉络。1、请同学们默读课文，一边默读一边思考，课文哪几段是写圆明园毁灭之前的，哪
