圆柱的表面积教学设计城区二小 李文梅【教学目标】通过观察、演示、验证、 推导出圆柱侧面积、表面积的计算方法,进行准确计算。【教学重点】掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法。【教学难点】将展开图与圆柱体的各部分建立联系,并推导出圆柱侧面积的计算公式。【教具准备】圆柱体纸盒、多媒体课件。【教学过程】一、引入新课1、前面自己已经认识了圆柱体,说一下你对它有哪些了解?4、这节课一起来研究“圆柱的表面积”这个问题。二、探究新知1、初步感知(1)请自己观察圆柱,想一想什么是圆柱的表面积。总结:圆柱所有面面积的总和就是圆柱的表面积。(2)动手摸一摸,感受表面积。圆柱表面积包含哪几个部分?(两个底面面积+侧面面积)(3)圆柱的表面积怎么求?(两个底面积+侧面积)(4)圆柱的底面积很容易求出,但侧面是一个曲面,它的面积怎么求?你有什么想法?想象一下,圆柱的侧面展开后是一个怎么样的图形?你有什么想法。2、侧面积(1)请自己沿高把它的侧面展开,研究一下这个问题,验证你的猜想。(2)自己汇报。(3)教师总结