圆的认识教案教学内容：圆的认识教学目标：1、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。2、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力教学重点：圆的认识，通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆的特征。教学难点：认识圆的特征教学准备：尺子、角板、铅笔等。教学过程：一、源于生活，初步感知1、做游戏导入新课：猜图形师：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师想跟大家玩个游戏：猜图形。出示信封中半藏着的平面图形，让学生猜是什么图形？（分别出示正方形和圆）问：你们是如何猜到的？指名学生说理由。（课件播放含有长方形、平行四边形、梯形等图片，根据学生回答课件相应的出示图形名称）。2、比较：比较一下，圆与其它几个平面图形的最大区别是什么？生：长方形、正方形是由线段围成的图形，而圆是由曲线围成的图形。3、举例圆：在生活中你们还见过其他哪些物体表面是圆形的？（生自由答）4、欣赏圆（课件出示生活中有关圆的图片）师：其实这样的现象在大自然中随处可见，让我们一起来看看。师：有人说，因为有了圆，我们的世界才变得如此美妙而神奇。今天这节课
