圆的认识教学内容：教材第57-59页。教学目标： 一、知识与技能1、认识圆各部分的名称，理解同圆或等圆中直径和半径之间的关系。2、初步学会用圆规画圆。二、过程与方法1、经历动手操作的活动过程，培养学生的画图能力。2、在学习过程中培养学生合作、交流的能力。三、情感态度与价值观通过对圆的学习，感受到美源于生活，体验圆与日常生活的密切关系，感悟数学知识的魅力。教学重点：理解直径与半径的关系，认识圆的特征。教学难点：画圆的方法，圆的特征。教学准备：多媒体课件、圆形纸片、三角尺、圆规。教学方法：引导法、讨论法课型课时：新课、1课时。教学过程： 一、复习导入课件出示各种平面图形。教师：同学们，看这里（指PPT），这是什么？都是什么？学生：图形，正方形、长方形、三角形、平行四边形、梯形、圆。教师：前面四个图形与后面的图形有什么区别？学生：前面四个图形是直线围成的、最后一个是曲线围成的。二、新课揭示教师：同学们非常棒，我们今天学的就是圆，是一个曲线图形，和我们之前学的图形
