圆的认识教学设计 【教学内容】 人教版义务教育教科书数学(六年级上册)第5758页 【教学目标】 知识目标： 1、认识圆，知道圆的各部分名称。 2、使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里，半径和直径的关系。 能力目标： 1、使学生初步学会用圆规画圆，经历动手操作的活动过程，培养学生作图能力。 2、通过分组学习，动手操作，主动探索等活动培养学生的创新意识，及抽象概括等能力，进一步发展学生的空间观念。 3、在学习过程中，培养学生能与人合作、交流思维过程和结果的能力。 情感目标： 通过对圆的认识，感受到美源于生活，体验圆与日常生活密切相关，感悟数学知识的魅力。 【教学重点】 圆的基本特征及半径与直径的相互关系。 【教学难点】 如何让学生理解用圆规画圆的原理。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、情境中导入圆 1、学生列举生活中的圆形。(请看大屏幕上的课题，同学们知道我们今天要学习什么吗?那你能找找生活中那些地方有圆呢？) 2、课件展示生活中的圆。（下面请同学们欣赏几
