圆的认识教案教学目标：1通过动手操作，初步学会用圆规画圆，探索出圆的各部分名称，发现同一圆内半径、直径的特征及关系。 2培养学生的观察、分析、抽象、概括等思维能力和初步的空间观念。 教学重点：学会用圆规画圆。探索出圆各部分的名称、特征及关系。 教学难点：通过动手操作体会圆的特征。 教具准备：多媒体课件 学具准备：圆规、直尺、自带画圆工具、自制的圆形纸片等。教学过程：一、创设情境，激发兴趣在纸上同时一手画圆一手画长方形，看能否画好。（学生动手实验）教师讲述一心二用是做不好事情的，我们上课要积极思考，专心听课。二、新课导入：刚才我们用两只手同时画圆和长方形比较困难，现在我们两手只画一个圆。问学生怎样画的圆并让学生把画好的圆展示出来，我们今天就来认识这个圆。板书课题：圆的认识三、 认识圆各部分的名称1、把准备好的圆形纸片对折打开，再换个方向对打折打开，这样反复几次后，你发现了什么？2、认识圆心、半径、直径折痕相交于圆相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心，用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，用字母
