圆的面积计算公式课堂实录教学目标：知识与技能：掌握圆的面积计算公式，并能正确计算圆的面积。过程与方法：在合作交流、动手操作中提高同学们推理归纳能力，发展空间观念。情感态度与价值观：在学习新知中体验数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。教学重点、难点：圆的面积计算公式的推导。教学准备：多媒体课件、正方形纸片、正六边形纸片、剪刀。教学过程：一、体验“圆出于方” 师：今天老师给大家带来几个平面图形，看大家认不认识？ （课件依次展示正方形、正六边形、正十二边形、正二十四边形，当课件展示到正二十四边形时同学们都回答是圆，这时教师把正二十四边形放大，让同学们观察到它确实是一个多边形，再依次展示其它正多边形。大家不难发现正多边形的边数越多它就越接近圆形。）师：如果正多边形有无数条边，它就变成了一个什么图形？生：圆。师：（课件出示圆形）其实圆形就是一个有无数条边的正多边形，也就是我们常说的“圆出于方”。大家想一下我们都了解过圆的哪些知识？生：周长、半径、直径师：有哪位同学能说一下圆周长的计算公式：生：
