人教版六年级下册第三单元第五课圆锥的体积教学设计授课人：母德萍 时间：2017年5月9日教学目标：1.参与实验，从而推导出圆锥体积的计算公式，会运用圆锥的体积公式计算圆锥的体积。2.培养初步的空间观念，经历圆锥体积公式的推导过程，体验观察、比较、分析、总结、归纳的学习方法。3.以小组形式参与学习过程，培养合作意识4.渗透转化的数学思想。 教学重点：推导圆锥的体积公式和公式的实际应用。教学难点：圆锥体积计算公式的推导过程。教具、学具准备：一体机，课件，透明的等底等高的圆柱和圆锥，水。教学过程：1、 创设情境，发现问题1、 故事引入：课件出示主题图，同学们，美丽的秋天是收获的季节，瞧，打谷场上多热闹，每个人的脸上都洋溢着丰收的喜悦，可是一个重大的问题摆在他们面前，这么多的稻谷得需要多大的空间呢？你想帮帮他们吗？、提出问题，明确方向。师：农民伯伯们需要知道这堆稻谷需要多少的空间，就是求什么？生：求圆锥的体积.师：你有没有办法求出这个圆锥形稻谷的体积？生1：转发成长方体.生2：转化成正方体.
