圆锥的体积（说课稿） 大口屯镇第三中心小学 郭俊玉今天我说课的内容是九年义务教育六年制小学数学（人教版）第十二册第三单元“圆锥的体积”。下面将从说教材、说教法、说学法、说教学过程等四方面加以说明。一、说教材1、教材的地位和作用 “圆锥的体积”是在学习了圆的周长和面积，长方体、正方体、圆柱体的体积计算，以及初步认识圆锥特征的基础上进行教学的。通过本节课内容的教学，发展学生的操作能力、实践能力，培养创新精神，为今后学生的深层次学习和自主发展打好基础。2、教学目标（1）探索并掌握圆锥体积的计算方法（2）经历观察、猜想、实验等过程，发展学生操作能力、归纳推理能力，培养创新精神。（3）培养学生身主探索与合作交流的精神，渗透转化的数学思候和方法。3、教学重点、难点（1）重点：探索并掌握圆锥的体积的计算方法。（2 难点：理解圆锥体积计算方法的推导过程。二、说教法数学课程标准明确指出，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学和知识
