土狼坏坏的恶作剧-doc1页.doc

全纳课程之经典绘本游戏化阅读行动研究 观摩教师反思框架绘本名称土狼坏坏的恶作剧适合年龄班 大班执教老师 张春娣涉及领域：语言执教时间 2015年3月设计者张春娣活动目标：1、 在自主阅读中，理解故事情节，感受土狼坏坏不断给别人制造麻烦、最后也给自己带来麻烦的主题。2、 观察人物动作、表情等画面细节，能较完整、连贯地讲述故事中某一情节的主要内容。3、感受故事结尾的幽默，引发对恶作剧的再次思考。教案活动实录（请定点持续观察一名幼儿，白描幼儿的学习过程）1、 导入活动观察封面，认识故事的主要人物，引发阅读期待。2、 绘本阅读先请幼儿带着问题阅读小书，再集体阅读大书、分段讨论。1、 幼儿自主阅读小书2、 跟着大书分段阅读3教师完整读大书，孩子聆听4、借助图片回顾梳理三、欣赏视频今天老师还带来了一段恶作剧的视频，说的是一起来看看。故事里最后说了什么？故事里的说法，你们同意吗