在书法教学中促进学生心理健康发展白城一职高中贾天英 前苏联美学家尤鲍列夫说:“艺术的影响可以触及人的精神的任何一个角落,艺术造成完整的个性”。 书法作为一门传统的文化艺术,对于一个人意志品质的养成,是有极大裨益的。黄庭坚说:“学书要胸中有道义,又广以圣哲之学,书乃可贵”。古来许多书法大家,都有高尚的品德,它们都以独特的形式熔铸于书作之中,学生学习书法,能从历代书家的高风亮节中得到熏陶。书法教育同样在这方面有其独特的功能。书法教育对人的心理产生的影响是潜移默化的,它能给人带来精神上的愉悦,进而促进身心的健康,形成完美的人格。因此,在书法教学中有意识地设计、开展丰富多样的教学活动,对学生心理的健康发展极为重要。那么,在书法课堂中如何融入心理健康教育呢?我认为应着重从以下几个方面:一、内容制定重合理、激发学生兴趣。唯有符合学生接受能力、轻松活泼的内容,才能激起他们积极的心理情绪,产生跃跃欲试的心理期待。书法教学内容不外乎笔画、结构、章法三大类,其中笔画是练好书法的基础,通过笔画的教学,让学生系统地掌握各种笔画的运笔方法和书写技巧。 但笔画教学必须着重结合字来练