在体验活动中培养小学生的生存自理能力 摘 要 培养小学生的生存自理能力，是推行素质教育的要求。通过集体体验、个体体验、换位体验、模拟体验、野外生存体验等活动的开展，培养学生积极的生活态度、健康的生活习惯和必要的生存技能，激发学生生存自理的强烈愿望，使每个孩子都学会自信从容、健康快乐的生活。 关键词 体验；培养；小学生；生存自理能力 中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）05-0188-01 目前，我国小学生的生存自理能力令人堪忧，意志薄弱、生活不能自理、社会适应性差、抗挫折能力低等缺陷普遍存在。这样“娇生惯养”长大的孩子，长大后担当得起家庭的重担、国家名族的未来吗？ 依据小学生的年龄特点和认知规律，我们进行了大量的实践，总结出学生喜欢且有效的培养途径在体验活动中培养小学生的生存自理能力。我们主要从以下几个方面来做到的。 一、在集体中体验“自己的事情自己做光荣” 小学生天真烂漫，不缺少自理劳动欲望，缺少的是被爱子（爱孙）心切的家长剥夺了的机会。我们充分利用家长会、班队会和学校宣传
